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發(fā)布時(shí)間:2024-12-28 06:05:10   來(lái)源:廣東廣盛遠(yuǎn)醫(yī)藥有限公司   閱覽次數(shù):67次   

省選總成績(jī)排在前5名的選手(4男1女)進(jìn)入A隊(duì)(女選手的成績(jī)可單獨(dú)排序),其他選手根據(jù)給定名額和所得分?jǐn)?shù)依次進(jìn)入B隊(duì)。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)定一等獎(jiǎng)的人數(shù)為20名,二等獎(jiǎng)?wù)紖①惪側(cè)藬?shù)的20%,三等獎(jiǎng)為30%,其余可獲得參賽證書(shū)。競(jìng)賽設(shè)女選手獎(jiǎng)1名,該選手應(yīng)是獲得獎(jiǎng)牌且成績(jī)好的女選手。競(jìng)賽設(shè)小年齡獎(jiǎng)1名,該獲獎(jiǎng)選手是獲得獎(jiǎng)牌選手中年齡小者。夏令營(yíng)金銀銅牌獲獎(jiǎng)低分分別與NOI金銀銅牌低分?jǐn)?shù)線相同。團(tuán)體對(duì)抗賽的一、二、三等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)數(shù)分別為參賽隊(duì)數(shù)的10%、20%和30%。團(tuán)體金銀銅三級(jí)獎(jiǎng)得分分別按照NOI個(gè)人金銀銅獎(jiǎng)相應(yīng)中位分與低分之間的插值計(jì)算,即:每一級(jí)獎(jiǎng)后一名得分為NOI個(gè)人該級(jí)別獎(jiǎng)低分,其他往上名次依次加差值。每一級(jí)獎(jiǎng)差值的計(jì)算方式是:NOI個(gè)人該級(jí)別獎(jiǎng)中間位置的分?jǐn)?shù)減該級(jí)別獎(jiǎng)低分除以團(tuán)體賽該級(jí)別獎(jiǎng)的獲獎(jiǎng)數(shù)量減一。根據(jù)各隊(duì)規(guī)定選手的總分評(píng)定出團(tuán)體總分前8名。競(jìng)賽實(shí)行七天賽制,即:到達(dá)日、開(kāi)幕日與練習(xí)賽、次競(jìng)賽日、交流參觀日、第二次競(jìng)賽日、團(tuán)體對(duì)抗賽日、閉幕頒獎(jiǎng)和返回日。在教學(xué)過(guò)程強(qiáng)調(diào)數(shù)學(xué)邏輯培養(yǎng)與計(jì)算思維培養(yǎng)相結(jié)合,強(qiáng)調(diào)以思維、思路、分析為主、語(yǔ)言輔助的編程教學(xué)理念。城陽(yáng)區(qū)本地少兒編程費(fèi)用

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1984指出:“計(jì)算機(jī)的普及要從娃娃做起?!敝袊?guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)于1984年創(chuàng)辦全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽(簡(jiǎn)稱(chēng):NOI),當(dāng)年參加競(jìng)賽的有8000多人。這一新的活動(dòng)形式受到黨的關(guān)懷,得到社會(huì)各界的關(guān)注與支持。領(lǐng)導(dǎo)王震同志出席了首屆競(jìng)賽發(fā)獎(jiǎng)大會(huì),并對(duì)此項(xiàng)活動(dòng)給予了充分肯定。全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽系列活動(dòng)包括:全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽和全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克網(wǎng)上同步賽、全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽、冬令營(yíng)、選拔賽和出國(guó)參加IOI。一、競(jìng)賽賽制(一)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽(NOI)全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克(NOI)是國(guó)內(nèi)包括港澳在內(nèi)的省級(jí)隊(duì)高水平的大賽,自1984年至今,在國(guó)內(nèi)包括香港、中國(guó)澳門(mén)組織競(jìng)賽活動(dòng)。每年經(jīng)各省選拔產(chǎn)生5名選手(其中一名是女選手),由中國(guó)計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)在計(jì)算機(jī)普及較好的城市組織進(jìn)行比賽。這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī),同時(shí)記團(tuán)體總分。NOI期間,舉辦同步夏令營(yíng)和NOI網(wǎng)上同步賽,給那些程序設(shè)計(jì)愛(ài)好者和高手提供機(jī)會(huì)。為增加競(jìng)賽的競(jìng)爭(zhēng)性、對(duì)抗性和趣味性以及可視化,NOI組織進(jìn)行團(tuán)體對(duì)抗賽,團(tuán)體對(duì)抗賽實(shí)質(zhì)上是程序?qū)官?,其成?jī)納入總分計(jì)算。NOI每年舉行一次,以省為單位派隊(duì)參加。這一競(jìng)賽記個(gè)人成績(jī)。城陽(yáng)區(qū)少兒編程價(jià)格表把課程中的抽象概念形象化,邏輯思維圖形化,復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化,寓教于樂(lè)實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)提分和編程考級(jí)雙提高。

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信息學(xué)奧賽學(xué)習(xí):信奧獲獎(jiǎng)生參加自主招生是不是只能報(bào)計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)?那將來(lái)就只能當(dāng)碼農(nóng)了?如果打到信奧國(guó)賽、銀牌,簽約都是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)?!按a農(nóng)”是對(duì)IT行業(yè)從業(yè)人員的戲稱(chēng),“碼農(nóng)”是一種職業(yè),IT行業(yè)不管是發(fā)展趨勢(shì)還是薪資水平已經(jīng)在各行業(yè)中,已經(jīng)是很多人可望不可及的職業(yè)選擇。但編程是種技能,而且還是種順應(yīng)未來(lái)趨勢(shì)的技能,所以,重要的還是你是否足夠牛,是否真的有興趣,跟編程技能本身無(wú)關(guān)。孩子愛(ài)打游戲,反正編程也是用電腦,想學(xué)學(xué)看,就當(dāng)玩了,行嗎?編程培養(yǎng)的是計(jì)算思維和解決問(wèn)題的綜合能力,對(duì)日后的學(xué)業(yè)、事業(yè)上都會(huì)有所幫助。但它并不是每個(gè)人的必選項(xiàng),不學(xué)也并不表明未來(lái)就沒(méi)有前途,因?yàn)槿说哪芰κ嵌嘣模皇菃我坏?。但如果不是為了參加?jìng)賽,可以考慮其他編程語(yǔ)言;低齡孩子可以考慮圖形化編程。學(xué)習(xí)資源學(xué)習(xí)信息學(xué)的資源很多,經(jīng)典的書(shū)籍和常用題庫(kù)的推薦——《中學(xué)生計(jì)算機(jī)程序設(shè)計(jì)》(入門(mén)篇、基礎(chǔ)篇共兩冊(cè))CCF官方出品,內(nèi)容豐富,講解細(xì)致。為數(shù)不多的針對(duì)中學(xué)生的程序語(yǔ)言類(lèi)書(shū)籍。《信息學(xué)奧賽一本通》(董永建),適合面向競(jìng)賽競(jìng)賽入門(mén)的同學(xué)使用的一套書(shū)籍。

目的是鍛煉學(xué)生的數(shù)學(xué)思維、計(jì)算思維和邏輯思維,提高解決問(wèn)題綜合能力。而這些都是人工智能的基礎(chǔ)知識(shí),學(xué)會(huì)這些,在人工智能行業(yè)行走的路上會(huì)更加容易。目前由于信息學(xué)進(jìn)入高考,學(xué)會(huì)這些,對(duì)于高考也是有助益的,前面的清北復(fù)交的招生案例我們已經(jīng)說(shuō)過(guò)。信息學(xué)奧賽得獎(jiǎng)都是行業(yè)精英,他們是怎么做到的?前面我們說(shuō)了,信息學(xué)奧賽的大多保送進(jìn)了名校,但究竟這些都做了些什么呢?畢業(yè)后,他們又都會(huì)去做什么呢?比如:1.在信息檢索(搜索引擎、推薦引擎、輸入法)領(lǐng)域,搜狗CEO王小川(IOI1996)現(xiàn)在正帶領(lǐng)搜狗走上人工智能驅(qū)動(dòng)的時(shí)代。2.同樣是在信息檢索領(lǐng)域,今日頭條“抓住”了在IJCAI、AAAI等頂會(huì)上發(fā)表多篇論文、曾把人工智能的邏輯推理提高了60~100倍的吳翼同為奧賽之一,在信息學(xué)奧賽中獲獎(jiǎng)的同學(xué),能獲得北大清華的保送資格或者加分,且進(jìn)入北大清華的計(jì)算機(jī)。

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幾年級(jí)學(xué)信息學(xué)奧賽好?答:早一點(diǎn)可以從小學(xué)4、5年級(jí)開(kāi)始學(xué),初一拿普及一等,初二參加提高組競(jìng)賽,高一可能就已經(jīng)拿到提高一等獎(jiǎng)并且高一就能參加國(guó)賽了;更佳的時(shí)間是從初一開(kāi)始,進(jìn)程和小學(xué)開(kāi)始差不多,都是很從容地參賽;還有一個(gè)不能錯(cuò)過(guò)的時(shí)機(jī)就是中考(分流)之后開(kāi)始,如果課程安排緊湊一點(diǎn),部分學(xué)生當(dāng)年就能拿到省一,這樣有兩次機(jī)會(huì)參加省選,并且從高一就能有機(jī)會(huì)參加北大清華學(xué)科營(yíng)了。再次一點(diǎn)的時(shí)間是高一開(kāi)學(xué),那么當(dāng)年一般拿不到什么成績(jī),只能把目標(biāo)放在高二了。8問(wèn):太忙了,沒(méi)時(shí)間學(xué)怎么辦?答:別學(xué)了。學(xué)競(jìng)賽必須是學(xué)有余力。問(wèn):需要上幾次課?答:這么問(wèn)的家長(zhǎng)一般都是不太了解這個(gè)課程。這個(gè)課程包含兩大部分:一是基礎(chǔ)語(yǔ)言——C++編程語(yǔ)言,一部分是算法和數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)等提高課程?;A(chǔ)課程短有7、8次課就學(xué)完的,也有10多次課學(xué)完的,還有半年才學(xué)完的,要看學(xué)生的情況;提高課程沒(méi)有確定的課時(shí),是因?yàn)檎n程既包含相關(guān)知識(shí),還包含大量的上機(jī)實(shí)踐,同時(shí)和你的目標(biāo)有關(guān)系。得了二等獎(jiǎng)還有一等獎(jiǎng),還有省選和國(guó)賽,看您要打到哪個(gè)層次。但就知識(shí)性的內(nèi)容而言,有30次課也說(shuō)得完,但上了學(xué)了這30次課未必就能拿到多少分。培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力 讓孩子在探索問(wèn)題過(guò)程中增強(qiáng)解決問(wèn)題的能力。嶗山區(qū)哪里有少兒編程培訓(xùn)學(xué)校

在課堂上老師會(huì)采以講故事的方式融會(huì)貫通知識(shí)點(diǎn),讓我們的學(xué)員可以深度參與,讓學(xué)習(xí)充滿(mǎn)樂(lè)趣!城陽(yáng)區(qū)本地少兒編程費(fèi)用

由于參賽人數(shù)上差異大,信息學(xué)奧賽在部分省份獲獎(jiǎng)率甚至超數(shù)學(xué)奧賽十?dāng)?shù)倍。從中可以看出,NOIP信息學(xué)一等獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)人數(shù)在2017年就已接近一等獎(jiǎng)總?cè)藬?shù)的三成。六、信息學(xué)奧賽的賽制和賽程是什么?信息學(xué)競(jìng)賽主要分為NOIP(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克聯(lián)賽/分區(qū)聯(lián)賽)、NOI(全國(guó)青少年信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽)、冬令營(yíng)、選拔賽、IOI(國(guó)際信息學(xué)奧林匹克競(jìng)賽)這幾個(gè)級(jí)別的比賽,競(jìng)賽的層級(jí)次序如圖:NOIP雖然為信息學(xué)奧賽站,但其實(shí)的獲獎(jiǎng)?wù)咭呀?jīng)有被名校錄取的資格了。比如,今年有3個(gè)NOIP高于400分的初中生被清華提前錄取,十幾個(gè)被北大提前錄?。ㄖ灰呖歼^(guò)一本線即可)。國(guó)家范圍內(nèi)的NOI競(jìng)賽,除了省選選手,每個(gè)省也會(huì)分配一些非正式參賽選手,不參與評(píng)獎(jiǎng),但會(huì)發(fā)成績(jī)證書(shū),也能夠現(xiàn)場(chǎng)和大學(xué)簽約。總體來(lái)看,簽約有越來(lái)越多、年齡越來(lái)越小的趨勢(shì)。另外,一些城市也會(huì)組織區(qū)級(jí)賽(如海淀區(qū)信息學(xué)奧賽)和市級(jí)賽(如北京市小學(xué)科普日),有志于在奧賽獲獎(jiǎng)的孩子可以提前感受考試。下圖是信息學(xué)奧賽的競(jìng)賽時(shí)間表:由此可見(jiàn),信息學(xué)奧賽有三個(gè)特點(diǎn):比賽流程較長(zhǎng),前后持續(xù)兩整年;賽事較多,層級(jí)不斷提升;機(jī)會(huì)多,只要有一次發(fā)揮較好,就有機(jī)會(huì)享受大學(xué)錄取優(yōu)惠。城陽(yáng)區(qū)本地少兒編程費(fèi)用

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